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Le plus grand espace possible/présenter le petit

sujet : REPRÉSENTER LE PLUS GRAND ESPACE POSSIBLE

Sévin Thomas, avril 2011

Sur un format papier de 5x9 cm, représentez de manière figurative et la plus réaliste possible le plus grand espace possible. Vous tenterez de donner aussi du sens à cette représentation.

 TECHNIQUE : crayon H et B et techniques libres
 CONTRAINTE : vous tenterez également de représenter la plus grande profondeur possible.

BARÈME :

 /2 succession de plans, rupture d’échelle
 /3 figuration, réalisme, proportions, maîtrise formelle
 /3 maîtrise du geste graphique (épais au premier plan puis de plus en plus fin), miniaturisation des formes et de la représentation
 /2 rôle donné à la surface et à son traitement dans la représentation de la profondeur ou de la "grandeur"
 /2 rôle donné au hors-champ (attention portée aux limites du format en tant que fragment d’un espace plus grand)
 /4 sens, poésie, expressivité de la représentation de "ce qui est grand"
 /4 TRAVAIL, INVESTISSEMENT

ENJEUX :

 après un travail sur grand format, il s’agit de faire réfléchir les élèves sur la taille de l’œuvre d’art
 faire comprendre que les attentes de l’enseignant ne sont pas de faire toujours plus grand
 que les élèves, avant l’année de terminale, analysent leurs pratiques, leurs "réussites" et se demandent avec quels formats ils ont le plus d’affinités
 spécificités des pratiques miniatures, réduites
 poursuivre les acquis en graphisme, figuration et représentation de la profondeur

RÉALISATIONS

Boudot Mégane, avril 2011
Boudot Mégane, avril 2011
Boudot Mégane, avril 2011
Polaert Camile, avril 2011
Polaert Camile, avril 2011
Polaert Camile, avril 2011
Danis Elisabeth, avril 2011
Nahum David, avril 2011
Dionnet Vincent, avril 2011
Duquet Léo, avril 2011
Gervais Amandine, avril 2011
Gervais Amandine, avril 2011
Hibon Emmanuelle, avril 2011
Bizingre Julie, avril 2011
Bizingre Julie, avril 2011
Garnier Laetitia, avril 2011
Garnier Laetitia, avril 2011
Lardat Martin, avril 2011
Lardat Martin, avril 2011
Le Borgne Tiphaine, avril 2011
Le Borgne Tiphaine, avril 2011
Le Vern Florian, avril 2011
Lesager Dylan, avril 2011
Level Anaïs, avril 2011
Macaire Julia, avril 2011
Macaire Julia, avril 2011
Marguet James, avril 2011
Marguet James, avril 2011
Gouttefarde Marion, avril 2011
Marazzani Justine, avril 2011
Posé Maxime, avril 2011
Monge Marie, avril 2011
Pavan Maud, avril 2011
Petit Baptiste avril 2011
Posé Mathilde, avril 2011
Posé Mathilde, avril 2011
Posé Mathilde, avril 2011
Salembier Claire, avril 2011
Sévin Thomas, avril 2011
Suaud Nicolas, avril 2011
Tellas Damien, avril 2011
Timothée Dolidon, avril 2011
Trestour Claire, avril 2011
Trestour Claire, avril 2011
Viger Joséphine, avril 2011
Viger Joséphine, avril 2011

SUITE AU SUJET :

PRÉSENTER LE PETIT

Par des pratiques qui continueront à renvoyer au petit, à la miniature, au microcosme, vous inventerez un dispositif de présentation (comme si votre format devait être exposé) personnel et dont les pratiques, les caractéristiques plastiques et le sens donneront une signification accentuée ou nouvelle à votre premier travail.

 TECHNIQUES : libres, 2D ou volume
 CONTRAINTES : l’ensemble de votre travail ne devra pas dépasser l’espace d’environ un format A4, vous expliquerez à l’écrit le sens que donne la présentation à votre travail

RÉALISATIONS :

Bizingre Julie, mai 2011
Boudot Mégane, mai 2011
Daudigny Anaïs, mai 2011
Dionnet Vincent, mai 2011
Dubois Caroline, mai 2011
Dolidon Timothée, mai 2011
Dolmaire Quentin, mai 2011
Félix Emilie, mai 2011
Garnier Laetitia, mai 2011
Gervais Amandine, mai 2011
Inacio Océane, mai 2011
Macaire Julia, mai 2011
Marazzani Justine, mai 2011
Le Borgne Tiphaine, mai 2011
Lesager Dylan, mai 2011
Level Anaïs, mai 2011
Le Vern Florian, mai 2011
Lardat Martin, mai 2011
Paigné Alexandra, mai 2011
Pavan Maud, mai 2011
Petit Baptiste, mai 2011
Polaert Camille, mai 2011
Posé Maxime, mai 2011
Posé Mathilde, mai 2011
Salembier Claire, mai 2011
Tellas Damien, mai 2011
Sévin Thomas, mai 2011
Trestour Claire, mai 2011
Viger Joséphine, mai 2011

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